SITUACIONES DETERMINISTICAS Y ALEATORIAS

 

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5   SITUACIONES DETERMINISTAS Y ALEATORIAS

COMPETENCIA A DESARROLLAR:          Diferencia situaciones determinísticas de situaciones aleatorias                                                                                                                                                 Interpretar de forma correcta, la diferencia entre una situación aleatoria y una determinística prediciendo en situaciones de la vida cotidiana la presencia o no del azar.

DESCRIPCIÓN:  Objetivo:   Interpretar de forma correcta, la diferencia entre una situación aleatoria y una determinística prediciendo en situaciones de la vida cotidiana la presencia o no del azar       Contenido:    -Probabilidad y azar  ACTIVIDAD:  Observar los vídeos                 https://www.youtube.com/watch?v=WeeEE8o1aqM           https://youtu.be/IsUAuX83Riw  Indica cuales de las siguientes situaciones dependen del azar:     SITUACIONES SI NO Sacar un cinco al lanzar un dado     Caer al suelo una moneda al lanzarla al aire        Meter canasta al lanzar el balón        Número de personas que acudirán al aula de clase         Coger una carta de oros al sacarla de una baraja        Obtener menos de 7 puntos al lanzar un dado        Llegar antes si sales más tarde        Qué suene el teléfono mientras estás en la ducha        Qué entren en un examen las preguntas que sabes        Caerte de una silla que tiene una pata rota        Indica en las siguientes sucesos la posibilidad o no de ocurrencia SUCESOS SEGURO POSIBLE IMPOSIBLE Tirar un dado y que salga un cero Lanzar un dado y que salgan dos cincos Sacar una bola blanca en una bolsa de bolas negras Comerte una aceituna y tragarte el hueso Mañana jugare con mis amigos Después del día llega la noche Los elefantes vuelan   Realiza los ejercicios propuestos en el link https://la.ixl.com/math/5-grado/hallar-la-probabilidad-de-un-suceso

RECURSOS DIDÁCTICOS (MATERIALES):   Computador  Acceso a internet  https://www.youtube.com/watch?v=WeeEE8o1aqM  https://youtu.be/IsUAuX83Riw  https://la.ixl.com/math/5-grado/hallar-la-probabilidad-de-un-suceso

ACTIVIDAD No. 5
EVIDENCIA ACTIVIDAD	Trabajo en Word con el desarrollo de las actividades.
Tipo de evidencia: (marca con una x)	Desempeño:	x	Conocimiento:	x	Producto:	x
Descripción:	Realizar 5 ejercicios de azar y 5 de probabilidad del blog interactivo, tomar un pantallazo y organizar un documento en word para enviar al correo del docente.
Fecha de entrega:	Docente asigna fecha de entrega
Criterios de  Evaluación:	Entrega oportuna del informe  Desarrollo total de la actividad.  Respuestas acertadas.
% Evaluación:	Del 100% de las actividades, esta actividad tiene un valor del 15%

RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 5
CRITERIO	BAJA (0-2.9)	BÁSICO            (3.0 – 4.0)	ALTA (4.1 – 5.0)	VALOR PORCENTUAL
Entrega oportuna del  Trabajo.	No entrego el trabajo.  El trabajo no cumple con las características sugeridas.	Entrega el trabajo sin cumplir con todas las características sugeridas.	Entrega el trabajo oportunamente y con las características sugeridas.	20%
Desarrollo de las actividades	No asume los trabajos con responsabilidad ni aplica los conocimientos adquiridos en la unidad.	Desarrollo del trabajo incompleto, se evidencia poca aplicación de los conocimientos adquiridos en la unidad.	Desarrollo del trabajo completo aplicando los conocimientos adquiridos en la unidad siguiendo las indicaciones.	40%
Respuestas correctas.	sus respuestas no son coherentes, no dan cuenta de la asimilación del tema	Sus respuestas, demuestran poca apropiación y asimilación del tema.	Las respuestas   dan cuenta de la asimilación del tema.	40%
TOTAL	100%